





学前教育主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步,家长们越来越重视孩子教育,---是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个---的就业情况和薪酬待遇。本---大专、本科生更是---,可以供职于大中型幼儿园、早教机构或相关幼教行业。如婴幼儿音像、书籍、服饰行业等。
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我国的早教市场在1998年开始萌芽,经过10多年的发展,早教机构已经走过了---迅速扩张期。
据<前瞻学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告>显示,2010 年,我---有幼儿园15.04万所,较上年增加1.22万所;在园幼儿(包括学前班)2976.67万人,比上年增加318.86万人;幼儿园园长和教师共130.53万人,比上年增加17.75万人;学前教育毛入园率达到56.6%,比上年提高5.7个百分点。但总体上看,学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节,教育资源---不足,城乡发展不平衡,师资队伍不健全,学前教育虚拟仿真系统,一些地方“入园难、入园贵”问题比较---。“十二五”时期,学---年毛入园率提高到85%。到2020年,学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。
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80年代以来,发达学前教育目标有一个明显的变化,那就是由智育中心向注重整体发展方向转变。60年代,美、日、苏等国在冷1战和“知识爆1炸”等因素的压力下,都以高、新、难等原则进行---课程改革,教学内容逐级下放。尤其是美国心理学家布鲁姆关于儿童早期智力发展的观点,受到许多的重视,加强早期智力开发成为美、苏、日、德等国教育改革的重要内容之一。在这种情形下,人们倾向于把早期教育误解为早期智力开发,导致智育中心,忽视学前儿童社会性和情感的发展。
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