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虚拟实验建立在一个虚拟的实验环境(仿真)之上,而注重的是实验操作的交互性和实验结果的仿真性。
虚拟实验的实现将有效---很多高校在经费、场地、器材等方面普遍面临的困难和压力,而且开展网上虚拟实验教学能够突破传统实验对“时、空”的---,无论是学生还是教师,民航英语仿真教学,都可以自由、无顾虑地---上网进入虚拟实验室,操作仪器,进行各种实验,有助于提高实验教学。
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利君成“空中乘务数字化cbt教学系统” 为目前国内仅有一款面向院校航空服务理论教学和实训操作的仿真系统平台。
相对于其它面向于航空公司培训的同类系统相比,利君成cbt具有更易学、更易懂、更易操作、更便捷的优势。它以在校空乘学生为主要使用人群基础,考虑了学生的知识基础和技能基础,把航空公司严肃、严谨又相对枯燥的实习内容,转换成生动有趣简单的情景式仿真课件和三维仿真实训任务,学生在轻松的环境中,即可完成知识的学习。
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重点讲解了候机楼问询服务、广播服务、商业零售服务、售票服务、值机与行李服务、安检服务、特殊旅客运输服务、联检服务等主要地面服务的工作流程和案例模拟。
整个学习过程寓教于乐,融合情景式学习和角色式模拟练习为一体,---提高学习兴趣,提升教学效果,并通过新颖的表现方式和---的技术手段,为学校的虚拟仿真教学资源建设提供强有力的支持。

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