---游戏实训室建设

完全仿真真实幼儿园环境

本平台以蒙台梭利教学法为区域环境创设的起初架构，吸收了高宽课程理论和多元智能理论的相关思想，不断拓展和丰富区域环境创设内容。同时，结合<幼儿园教育指导纲要(试行)>和<3—6岁儿童学习与发展指南>的精神，进行本土化研发，融合---诸多教育方法之优势，逐渐探索出符合我国国情，---游戏实训室建设，具有本土化特色的幼儿园区域环境创设设计模式。

纵观---学前教育，尊重幼儿发展的需要，尊重幼儿的个体差异，是当前学前教育界很基本的共识，而活动区域充分尊重了幼儿个体对生活与活动，游戏与学习内容、方式、节奏的选择，正是对这一共识的具体落实。---是幼儿在区域中通过自主操作、独立思考、合作分享所养成的优良学习品质，在进入小学、中学以后能够---保持。而活动环境创设正是这一切的基石，本仿真设计平台正是基于这一现状进行研发。

学前教育虚拟仿真教学资源平台

学前教育虚拟仿真教学资源平台主要服务于学前教育<学前教育学>、<幼儿保健学>、<幼儿园课程>、<幼儿心理学>等课程。---学资源平台与虚拟仿真互动教学管理平台同步使用，在教学资源内，可以使用虚拟仿真互动教学管理平台的所有功能。---学资源平台是可以配合多个学生终端电脑一起使用的pc版本，也可以配合演练触摸一体机使用，非vr头盔版本。