教学也称为模拟教学，就是用计算机来模拟真实自然现象或社会现象，学生模拟扮演某一角色进行技能训练的一种教学方法。教学能在很大程度上弥补客观条件的不足，为学生提供近似真实的训练环境，提高学生职业技能。
实验：使用计算机技术来模拟实验环境，从而替代或补充了传统的实验教学手段。
实训：由计算机技术来完全一个真实的工厂，或通过控制的模拟实训器，产生逼真的训练、操作环境，可以在节约很多训练时间和经费的前提下达到同样的训练目的。
管理模拟：计算机模拟在管理领域中的应用非常有助于学生在管理决策方面的能力和素质的培养。
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教学观点
虚拟旅游教学观点由于虚拟现实技术具有传统实验技术所---的主体的沉浸性、应用的普适性、现时的感受性、训练的交互性等特点，旅游地理信息系统，能够满足教学实验过程中学习界面的情景化及自然人机交互的要求，因此虚拟现实技术在旅游管理实践教学体系中会发挥出---实验环境、优化教学过程、增强实验效果、培养人才等一系列的作用。燕浩鹏（2008）也认为虚拟现实旅游试验系统完善了教学模式、丰富了教学手段、突破了风险、成本和时间的---、实现教考结合。陈丹红（2008）又把虚拟现实技术在旅游实验教学中的应用概括为以下三个方面内容：虚拟现实技术构建的虚拟知识学习系统、虚拟实验教学系统和虚拟训练教学系统。而魏凯（2007）从旅游实训教学的角度分析了虚拟现实技术在旅游教学中的辅助作用，旅游地理信息系统公司，并将虚拟现实技术与多媒体技术在教学中的应用效果进行了对比。张莹（2008）则---在旅游教学中大多数教师所采用的常规教学方法，存在着教师与学生的矛盾、教师与教学手段的矛盾、学生与教学内容的矛盾，通过虚拟现实技术的互动性、沉浸感可以解决这三大矛盾。
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一种网上虚拟旅游的系统，由运动平台、---计算机、通信网络、服务器等组成，运动平台通过计算机接口与---计算机连接，旅游地理信息系统报价，它可以对虚拟旅游过程中---计算机显示的可以连续浏览的全部或主要是实景的图像画面的运动或放映进行控制，另外---计算机上安装有可用于虚拟旅游的程序。
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