农业观光旅游虚拟教学实训系统农业观光旅游虚拟教学实训系统
旅游+网络的发展趋势引发大众消费需求
网络技术的发展---的缩短了人们在时间和空上的距离，农业观光旅游虚拟教学实训系统，互联网用户在---增加，网络已经成为人类的一种生活方式，据西班牙旅游局统计，百分之七十的人的出行决策是通过因特网获得的，在美国百分之二十四的人上网是为了寻找旅游目的地.因特网为人们创造了一个全新的生活空间 ---cyberspace(couclelis h，1996），它依托于intenet正在塑造新的商业模式和秩序，对产业空间组织产生着深远的影响，也成为企业---形象的重要手段.在此空间里电子商务无处不在，信息和”金钱”可以自由跨越时间而实现，人们可以冲破地理”锚地”的束缚，凭借信息手段在cyberpace上自由的“飞翔”，创造属于自己的赛搏文化，实现各种愿望，包括：交流，商务旅游等。在此空间漫游的每一个人都可以视为旅游者，他们的行为偏好更为复杂更难预测。这是传统的旅游规划方法所无法应对的，因而旅游规划必然从感性规划向cybertoris发展，这是人类在网络技术环境下的选择。20 实际90年代中后期williams&hobson（1995）sungetal（2000）对虚拟旅游的概念和原理就做了深入的探讨。williams&hobson（1995）认为虚拟技术必然会影响旅游业的发展，他还认为虚拟现实不同于---。其一，虚拟组件利用全景显示技术；其二，拥有沉浸体验；其三，具有交互体验。虚拟旅游的---潜力将随新技术的出现而不断发挥出来，旅游者的体验将从由特定失控参数所决定的物理空间进入到没有尽先的虚拟空间。这种体验要借助intnet，专门房间里的大屏幕显示设备，立体音响和数码相机等。同时还要求参与者戴上立体眼镜或者立体头盔，数据手套和嗅觉传感器。总之，基于网络的旅游满足消费者对于网络和旅游的双重需求，将二者优势结合在一起。
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显示说明
随着“宅人”队伍的逐渐庞大，越来越多的网站开始推出虚拟旅游服务，以满足“宅人”足不出户就能旅游的愿望。如在已开通国内24个城市旅游全景网的“城市吧”网站中，游客可以游览北京、西安、郑州、成都、三亚等多个有名旅游城市的---景点。昨日，---尝试在该网站游览，---某景点后，会看到路面上有黄色的“脚印”，继续---路面上的“脚印”，就能沿着道路向前行走，边走边看，仿佛置身景点中。故宫虚拟游北京---也推出了一个名为“---时空”的虚拟旅游项目，利用3d技术，为那些不能实地到紫禁城的游客在网上打造了一个虚拟的环境。在这个虚拟环境里，游客不仅能任意挑选某种身份游览，如公主、侍从等，还会有“网络导游” 为带路游览。另外，如果对其中某个景点感兴趣，还可以通过---鼠标的方式让网络中的“我”在景点前拍照留念，2009年5月13日在网站上看到，已有近27万名访问者在该网站注册。参观虚拟的紫禁城时，每一位游客可以以一种自己喜欢的身份进行游览，比如公主、禁军或---侍从等。还有不少“网络导游”会主动为你带路。如果你对某个景点---留恋，还可以---鼠标将网络中的自己和景点进行合影。一些虚拟旅游网站还可以给提供各种表演。
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虚拟旅游管理教学实训系统是为旅游管理学科理论知识和实训课程而开发的一套旅游教学实训平台，主要服务于模拟导游教学课程。教师在进行相关课程的讲授时，可以对学生进行图文﹑声像并茂的实境教学，通过三维的景点展示﹑让学生足不出户即可仿佛置身其间进行模拟导游训练，培养学生导游工作能力，以使他们能迅速适应工作岗位的需要，既提高学习效果，增加理论教学内容，又可减少实地实习的时间和成本并---实习安全风险。
旅游教学平台以高职高专旅游类十二五规划教材<模拟导游实训教程>为开发依据，从自然景观和人文景观模拟景点讲解教学、导游基础服务技能（接团服务、旅游沿途活动设计与组织等）、到特殊团队的导游服务、---事件的处理的导游服务内容都通过三维、技能实训、知识链接、案例分析等形式，让学生在的逼真环境中，通过学习可以掌握导游的基本程序、方法、技巧，熟悉导游过程中的所有环节，为将来的实地导游奠定基础。
辽宁农业观光旅游虚拟教学实训系统由北京利君成数字科技有限公司提供。辽宁农业观光旅游虚拟教学实训系统是北京利君成数字科技有限公司今年新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：梁经理。同时本公司还是从事模拟导游，虚拟景点，虚拟旅游软件的厂家，欢迎来电咨询。
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