天津学前教育在线教学资源

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    2023-8-28

梁经理
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虚拟实训景虚拟幼儿园

目前,互联网 学前教育的信息技术应用已成为当今新兴科技发展下助力学前教育改革的---。该校带来的“校内虚拟实训景——虚拟幼儿园”正是以ar为技术探索学前教育人才培养新形势的交互式体验的实践教学平台。据介绍,“虚拟幼儿园”以适应性发展课程作为虚拟幼儿园课程,能实现培训过程与效果的即时回馈与考核测评,提供课程执教讨论交流和展示自我的平台。“虚拟幼儿园”可实现ar---教学,让学习者如同老师亲临授课,学前教育在线教学资源,虚拟道具、视频等资源的设置还能便于学习者理解。还能设置课堂游戏环节,有效提升趣味性、互动性、理解性,解决网络教学中常见的“视而不见”和开小差问题;在课程结束时还有“练习”功能,既能帮助学习者强化知识点,又能及时明确反馈学习情况;此外,学习者还能通过ar眼镜浸入虚拟幼儿园之中,完成学习、考核、评价的学习闭环,从而使整个学习过程完整。“虚拟幼儿园”突破了传统教育时间、空间的---,---“教师中心、教材中心、课堂中心”的一元化学校教育模式,打造集教学、管理、学习、游戏、分享、互动交流于一体的教育模式,真正实现了“教与学”的双线并进和实时互动。




学前安全与教育虚拟仿真教学资源平台

(1)平台全三维仿真的幼儿园整体环境,系统的三维场景素材库为整体幼儿园教学、活动和生活环境,包含了幼儿园整体园区环境、游乐区、教学楼环境和教学楼内各教室内部环境,所有环境全部为纯三维精细建模完成1:1完全仿真真实幼儿园环境。包含了教学楼内部以及教室内部环境:

(2)幼儿园主体建筑为幼儿园---学楼一栋,教学楼按照中、高幼儿园规格和标准制作,色彩亮丽丰富,符合幼儿园氛围;

(3)室内环境为幼儿园主体建筑内的室内布局和格局都按照好的幼儿园的标准制作完成,包括房间格局、房内学习设备、学习用具、桌椅板凳等室内家具的摆设,幼儿园环境墙体墙面装饰、房间格局。

(4)室内环境内容为:

一层:接待大厅(大屏展示餐食名称)、小小银行、小小超市;

小一班、小二班、保健室、室内活动室、配餐室;

二层:中一班、中二班、中三班、大一班、大二班、大三班、阅读室;

三层:多功能厅、蒙特梭利教室、奥尔夫音乐教室、快乐体育教室、---游戏教室、天台活动区;





学前教育虚拟仿真教学实训平台

学前教育虚拟仿真教学实训平台的设计理念是:从幼儿教师的实际工作出发,以一日带班活动为主线任务,将行业真实案例融入各工作环节中,平台实时触发各种随机事件, 要求实训者进行针对性的处理。整个实训体系实现了实际行业的无缝对接,课程设置与职业标准的无缝对接,教学过程与生产过程的无缝对接。学前虚拟仿真实训平台的设计从行业对人才的需求出发,将幼儿教师的能力要求进行分解,将技能的训练融入到完成游戏任务的过程中去。学生可以围绕任务展开学习,改变学生的学习状态,使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决高智慧的学习体系。教师可以以任务的完成结果检验和总结学生的整个学习过程。




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