





婴幼儿托育的培养目标主要是掌握幼儿教育基本理论与技能,具有较强的幼儿素质教育实践能力,能适应托幼机构与幼儿教育相关行业需求的保教,管理等工作。主要课程包含幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、婴幼儿营养学、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估、形体与舞蹈、音乐、绘画、钢琴等。
科技发展时代,幼儿虚拟仿真前景长远:婴幼儿玩具等硬件设备与材料,以及幼儿园模拟卡通场景系统、智能仿真---教学实践系统、学前教育幼儿综合发展系统、教学智能录播系统等软件系统。幼儿在该项目系统中可完成n项生活、感官、体能、认知、方位等技能训练考核。结合幼儿五大领域发展:健康、语言、社会、科学、艺术,通过智能仿真幼儿的生活认知实训,教师能够直观了解到0-6岁幼儿的生理和心理发育特点,幼儿园仿真软件,掌握0-6岁婴幼儿所需的生活照料、教育等方面的基础情况,有效对幼儿进行着重培养锻炼,并教导幼儿们要有爱心与耐心,为日后在幼儿成长道路上打下扎实的基础。
幼儿保育实训室可以---幼儿保育课程体系,培养型、应用型人才。实训室配备各类设备,通过教学与实训结合,使学生了解0-6岁婴幼儿的生理和心理发育特点,掌握婴幼儿生理、心理、营养、教育等方面的基础知识,并具备婴幼儿生活照料、日常生活保健、婴幼儿动作技能训练和早期教育指导等0-6岁婴幼儿教师---的基础性理论知识和实践操作手法,为以后创造性地从事婴幼儿保育工作打下坚实的基础。
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