





教学也称为模拟教学,就是用计算机来模拟真实自然现象或社会现象,学生模拟扮演某一角色进行技能训练的一种教学方法。教学能在很大程度上弥补客观条件的不足,为学生提供近似真实的训练环境,提高学生职业技能。
实验:使用计算机技术来模拟实验环境,从而替代或补充了传统的实验教学手段。
实训:由计算机技术来完全一个真实的工厂,或通过控制的模拟实训器,产生逼真的训练、操作环境,可以在节约很多训练时间和经费的前提下达到同样的训练目的。
管理模拟:计算机模拟在管理领域中的应用非常有助于学生在管理决策方面的能力和素质的培养。
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使用了虚拟旅游的功能。从这个---来说,的市场潜力。但事实上,互联网用户还无法轻松便捷地在国内现有的在线旅游网站中获得完整、即时的旅游信息,以规划自己的旅游的行程。大部分的用户会通过搜索引擎的“关键词搜索”得到未经整理、核实的---信息,但从中甄别出准确有效的信息需要时间、判断力和运气。真正实现虚拟旅游的网站还没有---地构建起来,国内的旅游网站对于虚拟旅游的理解仅仅是360度环景全视,大多数也只是照片、视频和文字介绍的简单罗列,表现力差,趣味性不强。有预测,今后虚拟旅游有望成为传统旅游的一种重要补充,如旅行线路的设计、当地风俗的了解、提前在网上“探路”……这些对今后真正出行游玩将有很大帮助。未来除了“宅人”---这一---外,或许有更多人会喜欢这种网络生活的新方式。
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虚拟旅游是当代社会发展的特点为其提供广阔市场
当今社会,生活节奏加快,工作效率提高,人们的生活越来越紧张。生活条件越来越好,但是属于自己的时间越来越少。一方面是人们想从枯燥紧张的工作中放松解脱出来,当然较好的方式就是出去旅游。另一方面,社会的现实又使得人们没有足够的时间离开自己生活工作的环境到自己想去的地方去,否则就要付出难以承受的代价。这样,由于社会发展的特点就引出了人们的生活出现矛盾。是矛盾肯定能调和,这就出现了虚拟旅游。也可以说正是社会的这个特点为虚拟旅游的产生和发展提供了条件。旅游的行业在市场定位上的选择已经随着旅游的快速发展逐渐多元化,相对于传统的旅游而言,虚拟旅游的年龄层次还比较狭窄,多为网络冲浪者或是走在潮流前端的it行业---。而随着科技的发展,参与虚拟旅游的虚拟旅游者将逐渐向中老年人扩展。虚拟旅游方便了那些受时间,金钱---的旅游者,解决了他们“---没时间,有时间没钱”无法旅游的问题。而对于那些中老年身体不宜长途旅行的旅游---们,虚拟旅游更是较佳的旅游方式。任何产品在推向市场时都会经历一定的挫折,不论你是垄断性产品或是替代性产品。因此,在虚拟旅游系统应设有意见评价系统,景观评分系统,便于虚拟旅游者在游后提出意见和建议,进入旅游者反馈信息数据库进行数据整理,邮轮服务虚拟仿真教学资源平台价格,及时解决旅游者的需求。进而更新虚拟旅游环境数据,再次推向市场。
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