四川学前教育在线仿真教学

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    2024-2-16

梁经理
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幼儿园学前教育5g时代虚拟仿真技术应用

虚拟仿真教学内容丰富,过程自由可逆,操作简便有趣,能随时追寻学生的行为并呈现及时性、针对性的结果反馈。将这种方式与传统接受式的学习相结合,应用于学生的理论学习中,在加深学生对理论知识理解的同时,又充分激发起学生学习的兴趣和内在动机。首先,相较于传统的授受式学习方式,以虚拟技术为依托的模拟训练需要主动意志力的参与,充分调动学生已有的理论知识储备。其次,虚拟仿真技术对理论知识的类真实回应能使学生对抽象、平面的理论产生具象、丰富的经验性和感知,增强理论学习的实际效果。之后,虚拟仿真技术创造的三维环境能营造出还原性较强的现实情境,学前教育在线仿真教学,唤起学生情绪体验,从而---地激发学生学习的主动性。




幼儿一日在园教学活动实训

幼儿园完整一日在园教学活动的流程:入园晨检、用餐环节、教学活动、幼儿上厕所、喝水、早操、户外活动、午休、起床、游戏或手工、离园、收尾等完整流程实训。通过角色扮演的方式,在幼儿园的三维场景内,完成一日在园教学管理活动的实训任务。教学活动实训任务通过角色演练、三维动画、语音对话、过程模拟、考题问答等多方式结合的形式完成,场景内的各教学环节有对应的人物角色配合,角色具有活动需要的动作,实训者按照标准的教学管理流程步骤,来完成实训任务,不同的实训关卡,同时具备关键知识点的考核。





虚拟幼儿园软件学前教育vr教学体验系统

vr课堂教学体验系统软件 虚似幼儿园手机软件幼儿教育vr课堂教学体验系统软件以沉浸式体验互动数据漫游一人叫角度开展体验,能够 在幼儿园总体环境、---学大楼、课室、公司办公室等幼儿园场地开展---的行走或是访问,来到不一样的部位,能够 开启不一样的每日任务,每日任务菜单栏立即放进情景内,体验者开展实际操作手柄按键的挑选,挑选后,进到不一样的每日任务中 。 系统软件体验以一人叫角度开展,体验感舒服,体验者配戴htc vive帽子,手执手柄,根据手柄实际操作,---三维场景内的每日任务挑选、情景数据漫游挪动和实训每日任务实际操作。 系统软件的三维场景媒介为总体幼儿园课堂教学、主题活动与生活环境,包括了幼儿园总体产业园区环境、游乐区、教学大楼环境和教学大楼内各课室內部环境,全部环境所有为纯三维细致模型进行,1:1模拟仿真真正幼儿园环境。 vr实训每日任务包含了幼儿园环境vr认知能力、幼儿园工作人员角色vr认知能力、课堂教学仿真模拟vr实训每日任务、安全事故解决vr实训每日任务等实训每日任务內容。




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