学前教育虚拟仿真教学实训平台的设计理念是：从幼儿教师的实际工作出发，以一日带班活动为主线任务，将行业真实案例融入各工作环节中，学前儿童教学活动设计仿真平台哪里有，平台实时触发各种随机事件， 要求实训者进行针对性的处理。整个实训体系实现了实际行业的无缝对接，学前儿童教学活动设计仿真平台研发，课程设置与职业标准的无缝对接，教学过程与生产过程的无缝对接。学前虚拟仿真实训平台的设计从行业对人才的需求出发，将幼儿教师的能力要求进行分解，将技能的训练融入到完成游戏任务的过程中去。学生可以围绕任务展开学习，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决高智慧的学习体系。教师可以以任务的完成结果检验和总结学生的整个学习过程。
学前教育虚拟仿真实训平台围绕培养高素质应用型学前教育人才的育人目标，遵循“知识+教育能力+职业素养+ ---创业能力”的育人模式，按照基础型实验—>;综合设计型实验—>;---研究型实验的递进原则，依托虚拟现实、人机交互、数据库和网络通讯等技术，浙江学前儿童教学活动设计仿真平台，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，结合学前儿童发展与教育实验教学和信息技术很新发展成果，学前儿童教学活动设计仿真平台开发，不断适应---对实用型、---型、复合型学前教育人才的需要，同时打造省市级具有前瞻性的实验室。
虚拟仿真技术是仿真模拟技术与虚拟现实技术相结合的产物，是综合利用计算机图形系统和各种现实及控制等接口设备，在可交互的三维环境中提供沉浸感的技术。虚拟仿真系统按照用户不同的参与形式又分为桌面式虚拟仿真系统、沉浸式虚拟仿真系统、增强式虚拟仿真系统和分布式虚拟仿真系统。虚拟仿真技术能创造类真实的学习环境。其物理环境、交互方式、结果反馈的真实感能让学习者在虚拟的情境中解决真实的问题。
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