





幼教虚拟仿真系统,集“教、学、做”为一体的教学环境和综合性实训基地的理念,解决与实操建设及应用相融合的问题,北京托育实训室,同时---与幼儿课程相融合、与实用特色技能相融合、与课程---相融合、与新型教学模式相融合、与幼儿生活协调发展相融合。是集主题教学、体能实操、思维锻炼于一体的“理实一体化”新型特色实践教学平台。
婴幼儿照护老师---的职业技能分为三个等级:初级、中级、高,三个级别依次递进,高别涵盖低级别职业技能要求。
幼儿照护(初级):能为幼儿提供基础性的生活照料、日常保健护理,托育实训室,并对幼儿进行早期发展指导。
幼儿照护(中级):能为幼儿提供针对性的生活照料、保健护理,并能为幼儿的健康发展创造有利于成长的环境,能指导幼儿早期发展,可独立完成婴幼儿照护服务机构相应岗位工作任务。
幼儿照护:掌握幼儿发展的特点并能够制定符合其特点和发展需要的个别化指导方案,能对幼儿照护服务人员进行培训、指导,引导家长进行科学育儿,为3岁以下特殊幼儿提供照护。
婴幼儿照护实训室建设职业岗位相互联系,通过岗位实务训练,巩固基础理论知识、提高实践应用能力和综合职业素质。同时考虑到幼儿教育课程实操性和针对性较强的特点,在实训室软件建设方面将幼儿教育理论课程、教具操作、1+x幼儿照护虚拟仿真资源和早期教育虚拟仿真教学资源等内容配备齐全,引入0-6岁婴幼儿发展评价和指导的技术。
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