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旅行社虚拟教学实训系统以骨干旅游高职院校教材为指导,从旅行社部分教学和实训需求出发,包含虚拟旅行社场景、接待流程模拟、---旅游线路等实训内容,教师可以灵活的运用该软件完成备课、授课等工作,学生也可通过该软件了解旅行社有关的的接待流程、详细行程安排等知识点;同时,学生可以在软件中进行行程报价单、旅游合同、出团通知书等相关内容的自我测试和随堂作业上交,教师可通过特定链接管理学生上交的文件。
通过此实训系统,主要让学生可以学会并掌握制作旅游的行程,掌握旅游线路的行程安排,进行旅游线路的讲解和销售,进行旅游线路的op操作练习。

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虚拟旅游尽管---起步,存在许多不足,但是存在着---的发展空间。虚拟旅游虽不能完全代替实地旅游,但是随着技术的提高、研究的深入,会越来越接近实地旅游。游览者可以在虚拟旅游景观中感受鸟语花香、欣赏风光美景,并能与环境交流、与游客交谈。比起实地旅游,这样的虚拟旅游或许会多一份乐趣。据福瑞斯(for-rester)调查表明,网上旅游交易仅次于it行业。去年底,旅游网上交易共达130亿美元,而且其增长速度甚---于it行业。由此可见,网上旅游商机。随着---络的普及和旅游业的复苏,虚拟旅游必将在未来几年将得到迅猛发展。
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3d虚拟旅游指的是,建立在现实旅游景观的基础上,通过模拟或超现实景观,构建一个虚拟旅游环境,使得参与虚拟旅游的旅游者能够如同亲临其境般进行虚拟旅游活动。其特点有:
1、沉浸(immersion),指的是人们一改过去仅能从计算机外部得知计算机处理结果,发展到能够沉浸到计算机创造出的虚拟旅游(tour)环境中,参与体验所建虚拟旅游(tour)活动。
2、交互(iteraction),指人们同计算机之间的沟通手段的增加,利用多种传感器(如立体显示头盔数据手套立体眼睛嗅觉传感器等)与---化信息环境发生交互作用。
3、构想(imagination),是人的思维的拓宽,人机交互从过去的定量计算到现在上午定量与定性相结合,---了人作为主题在虚拟旅游(tour)环境中的---性。
4、---性(rvolusion)与技术性(tecnology)。虚拟现实技术虽源于美国对的需要,农业观光旅游虚拟教学实训系统多少钱,为旅游(tour)业向前发展带去了技术性的变革,它是一种理念上的变革方法上的变革技术上的变革。
5、信息化(information),是虚拟旅游(tour)很重要的一个技术支撑之一:通过信息高速公路,虚拟旅游(tour)有了---大的---络。由于信息高速公路具有高度的实时性,使得虚拟旅游(tour)中的信息含量具有实时性,但并不具备---性。
6、不---性(unreliable)。虚拟旅游(tour)虽然建立在现实的基础上,由于“虚拟”一词可解释为模拟假设,即它所传达的信息可能是的(具有一定的真实性)也可能是+虚拟的(不真实的),因此虚拟旅游(tour)所赋有的信息具有不---性和失真性。
江苏农业观光旅游虚拟教学实训系统多少钱由北京利君成数字科技有限公司提供。“虚拟仿真教学实训软件系列”选择北京利君成数字科技有限公司,公司位于:北京市海淀区厢黄旗2号楼2层x06-511室,多年来,北京利君成坚持为客户提供好的服务,联系人:梁经理。欢迎广大新老客户来电,来函,亲临指导,洽谈业务。北京利君成期待成为您的长期合作伙伴!同时本公司还是从事工程测量仿真教学,建筑工程仿真教学,全站仪仿真教学的厂家,欢迎来电咨询。
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