北京利君成数字科技-学前教育在线教学资源

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    2024-4-25

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特色教学教具和幼儿园其他特色用具等三维模型库

(1)蒙特梭利教学教具三维模型库:包含了蒙台梭利日常生活教具、感官教具、数学教具、科学教具、语言教具等几大类教学教具三维模型不少于100个,每个教具均为精细建模的三维仿真模型,可以鼠标---,学前教育在线教学资源哪里有,可以360度旋转浏览观看,每个教具提供相关知识学习、教具介绍、使用方法介绍、图文视频介绍等。

(2)奥尔夫音乐教具三维模型库:包含了奥尔夫音乐括响铃类、打击乐、鼓类、散响教具等几大类教学教具三维模型不少于100个,学前教育在线教学资源开发,每个教具均为精细建模的三维仿真模型,可以鼠标---,天津学前教育在线教学资源,可以360度旋转浏览观看,每个教具提供相关知识学习、教具介绍、使用方法介绍、图文视频介绍等。

其他幼儿园特色教具三维模型库:包含了如幼儿卫生保健模型、---模型、人体骨骼模型、儿童护理模型、心肺复苏模拟人模型、美术教具模型、科学教具模型、生物教具模型和手工教具模型等三维教具 模型库不少于100个,每个教具均为精细建模的三维仿真模型,可以鼠标---,可以360度旋转浏览观看,每个教具提供相关知识学习、教具介绍、使用方法介绍、图文视频介绍等。





学前教育三维仿真课堂教学资源平台 

学前教育互动教学资源平台以互动教学操作台硬件配置为媒介,根据动态口令操作开展三维场景的数据漫游和实践每日任务的训练。机器设备能够 联接课堂教学计算机设备、智慧黑板、多媒体系统一体机及其led大屏幕等,能够为老师讲课互动交流---源应用,还可以做为学员工作组训炼教学资源应用。其应用方法新奇,操作方法很棒,是开展互动教学的机器设备。




完全仿真真实幼儿园环境




本平台以蒙台梭利教学法为区域环境创设的起初架构,吸收了高宽课程理论和多元智能理论的相关思想,不断拓展和丰富区域环境创设内容。同时,结合<幼儿园教育指导纲要(试行)>和<3—6岁儿童学习与发展指南>的精神,进行本土化研发,融合---诸多教育方法之优势,逐渐探索出符合我国国情,具有本土化特色的幼儿园区域环境创设设计模式。

纵观---学前教育,尊重幼儿发展的需要,尊重幼儿的个体差异,是当前学前教育界很基本的共识,而活动区域充分尊重了幼儿个体对生活与活动,游戏与学习内容、方式、节奏的选择,正是对这一共识的具体落实。---是幼儿在区域中通过自主操作、独立思考、合作分享所养成的优良学习品质,在进入小学、中学以后能够---保持。而活动环境创设正是这一切的基石,本仿真设计平台正是基于这一现状进行研发。





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